Las escuelas locales reciben becas STEM de la TVA

La Autoridad del Valle de Tennessee (TVA), en asociación con Bicentennial Volunteers Incorporated (una organización de jubilados de la TVA), concedió recientemente a cinco escuelas del área de servicio de Duck River Electric Membership Corporation (DREMC) subvenciones por un total de 21.500 dólares para proyectos educativos STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) muy centrados en el enriquecimiento profesional y comunitario. Estas escuelas incluyen la Unidad Culleoka, la Escuela Primaria Battle Creek y la Escuela Primaria Marvin Wright en el Condado de Maury; la Escuela Secundaria Cornersville en el Condado de Marshall; y la Escuela Primaria Decherd en el Condado de Franklin.

El área de servicio de la DREMC incluye 38 escuelas públicas; cinco de las siete que presentaron solicitudes de subvención este año recibieron la financiación del proyecto STEM de TVA.

"El programa de subvenciones de la TVA es popular y competitivo, con más de 290 solicitudes de subvención presentadas a la TVA este año", afirma el presidente y director general de la DREMC, Scott Spence. "Esto supone 50 solicitudes más que las presentadas el año pasado. Felicitamos a las cinco escuelas de nuestra área de servicio seleccionadas como receptoras de la financiación, y nos complace que puedan impulsar la educación de los estudiantes."

Las subvenciones de 2020 forman parte de los 600.000 dólares de financiación competitiva de STEM concedidos a 142 escuelas en el territorio de servicio de siete estados de TVA.

"El programa de subvenciones ofrece a los profesores la oportunidad de solicitar financiación de hasta 5.000 dólares, y se dio preferencia a las solicitudes de subvención que exploran las principales áreas de interés de TVA: medio ambiente, energía, desarrollo económico y profesional y resolución de problemas de la comunidad", dice Rachel Crickmar, gerente del programa de relaciones comunitarias de TVA. "Las escuelas que reciban fondos de subvención deben recibir energía de un distribuidor de TVA como DREMC".

En todo el valle, los educadores presentaron proyectos grandes y pequeños para impulsar sus iniciativas STEM y educativas en el aula.

La Escuela de la Unidad de Culleoka planea utilizar su subvención de 5.000 dólares para mejorar los estudios sobre energía alternativa con viento, ingeniería estructural y tecnologías, según Lana George, la profesora de matemáticas de la escuela y entrenadora de STEM, que trabaja con los estudiantes de los grados 7 a 12. La subvención STEM se utilizará para comprar kits de molinos de viento, kits de puentes a pilas, calculadoras gráficas y otras herramientas de enseñanza para los proyectos STEM.

La escuela primaria Battle Creek planea utilizar su subvención de 5.000 dólares para proyectos de educación STEM de^4º grado centrados en sistemas de almacenamiento y recogida de agua para su jardín. Ena Reaves, profesora de STEM de Battle Creek, dice que los alumnos utilizarán un sistema de barriles para recoger agua de lluvia para las plantas que cultivan; trabajarán con el personal de la cafetería para aplicar conceptos básicos de compostaje; utilizarán "té de lombriz" fertilizado para ayudar a nutrir las plantas; y experimentarán con la polinización sin abejas.

La escuela primaria Marvin Wright recibió una subvención de 1.500 dólares y tiene previsto presentar "Jardinería en el siglo^XXI: Liderando el camino de las soluciones de seguridad alimentaria". La escuela está utilizando camas elevadas de jardinería, barriles de recogida de lluvia y el personal de la cafetería, que ayudará con el esfuerzo de compostaje, para ayudar con su proyecto de jardinería. Los estudiantes de primaria planean cultivar una variedad de verduras, incluyendo verduras de hoja verde, tomates, pepinos, coles y posiblemente calabazas para el otoño. "Los alumnos también podrán comer las verduras que cultiven", dice Connie Holland, entrenadora de aprendizaje basado en proyectos y profesora de STEM.

La escuela secundaria de Cornersville recibió una subvención de 5.000 dólares, que utilizarán para la aceleración de las matemáticas aplicadas. Según Earl Leonard, profesor de matemáticas de la escuela secundaria, la clase de matemáticas aplicadas de Cornersville enseña a los estudiantes sobre finanzas personales, elaboración de presupuestos y cómo hacer un seguimiento de las ganancias y pérdidas de los negocios. Leonard también planea que los estudiantes aprendan otros fundamentos financieros del mundo real, como la gestión de un negocio personal y la planificación de los aumentos del coste de la vida. Dice que la subvención ayudará a comprar libros y materiales necesarios para la clase.

Abigail Hinds, una estudiante de último año de la escuela secundaria de Cornersville inscrita en la clase de matemáticas aplicadas, dice: "Mi parte favorita de la clase ha sido aprender a hacer un presupuesto. Muchos de nosotros tenemos trabajos a tiempo parcial, así que estamos aprendiendo a gastar nuestro dinero de forma inteligente y a centrarnos en el ahorro. Esta clase nos ayuda a conocer la diferencia entre deseos y necesidades".

La escuela primaria de Decherd utilizará su subvención de 5.000 dólares para fomentar la educación STEM con una casa en el árbol al aire libre. Según Amber Steele, profesora de^4º grado, los estudiantes participarán directamente y recibirán aprendizaje práctico mientras diseñan y construyen la casa del árbol prevista para el patio delantero de la escuela a finales de este año. Ella dice que los estudiantes podrán jugar y aprender en la casa del árbol durante el año escolar y espera ampliar la casa del árbol y la forma en que sirve a los estudiantes en los próximos años.

"Este es el segundo año que se ofrecen estas becas a las escuelas atendidas por los distribuidores de energía de TVA", dice Spence. "Hay una demanda en el Valle para el desarrollo de la fuerza de trabajo a través de la educación STEM, y estoy satisfecho por la forma en que TVA y sus jubilados están respondiendo a esa demanda mediante el apoyo a los profesores y estudiantes en las aulas."

"Cada una de las cinco escuelas de la zona de DREMC tiene planes creativos para inspirar a los estudiantes a través de la educación STEM", añade Spence. "Ahora, tras recibir estas subvenciones, estamos deseando ver el impacto que tienen los proyectos de las escuelas".

La lista completa de los beneficiarios de las subvenciones puede consultarse en www.tvastem.com.

En la foto están los alumnos de la Culleoka Unit School y, de izquierda a derecha, Bethany Kitch, de TVA; Lana George, profesora de matemáticas y entrenadora de STEM; y Michael Trew, director del distrito de Columbia de DREMC.

En la foto con alumnos de^4º curso de Battle Creek Elementary están, de izquierda a derecha, Bethany Kitch, de TVA; Suzie Estes, subdirectora, Ena Reaves, profesora de STEM; Laura Duncan, directora; y Michael Trew, director del distrito de Columbia de DREMC.

En la foto con los alumnos de la escuela primaria Marvin Wright aparecen, de izquierda a derecha, Michael Trew, director del distrito de Columbia de DREMC; Marisa Massey, directora; Connie Holland, profesora de STEM y entrenadora de aprendizaje basado en proyectos; Melissa Joslin, entrenadora de aprendizaje basado en proyectos y profesora de^3º grado; y Bethany Kitch, de TVA.

En la foto con los estudiantes de último año de Cornersville High School están, de izquierda a derecha, Troy Crowell, gerente del distrito de Lewisburg de DREMC; Joy McMasters, subdirectora; Melissa Halsell de TVA; Brent Adcox, director; y Earl Leonard, profesor de matemáticas.

En la foto están los alumnos de^4º grado de la Escuela Primaria de Decherd con, de izquierda a derecha, Patrick Hannah, director del distrito de Decherd de DREMC; Amber Steele, profesora de^4º grado; Chris Hawkersmith, director; y Melissa Halsell de TVA.